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西方的伪历史充满了空白,不可能采取一千个谎

时间:2019-02-01 06:17 作者:admin 点击:

接下来是90岁以上的老林鹏。书写的序言,“高中初中”,“虚构的西方文明的历史 - 古老而现代的”中国版本“ HayashiHo(一)欧洲”关闭‘简介'现代文明‘的术语是'中学“,”文明“(法语:文明)来自中国。
从17世纪18世纪,因为这显然是中国文明的印象是欧洲先进的法国为代表,他们推出了“文明”的概念,激活“启蒙运动”基督教我做到了。
进展,创造力,仪式,在对比的是贵族的启蒙的“文明”的含义,“文明”是中世纪欧洲基督教是一个贬义词。那就是人们与上帝分离,自足 - 罪的最初爆发。
在此之后,西方的道路实际上已经做了“文明”是“中部和西部大开发”,它本质上是“神的龙之轮” - 进入“创意→审判的日子”,暂时通过罪我去了世界 - 新世界(西印度),亚洲(东印度)和非洲。
在与东方世界的第一次接触中,欧洲对繁荣的中国文明感到惊讶。到了第二世纪,欧洲将中国视为其“现代转型”的典范。
有话要说:法国人在欧洲是一个自我批评的“文明传教士”。换句话说,与基督教的传播相比,法国是“文明教学”,“文明教学”的内容是中国文化。
已经朝着16世纪末,法国学者凯利格说:“中国人的司法体系下发出了平静的生活,又面临着基督教政府的耻辱。
“[1]查尔斯·费舍尔说:”自1785年以来,人们常称法国为“欧洲中国”。
“[2]路易十四的法国模仿中国宫殿的生活,建造凡尔赛宫,已经运行了”礼仪运动“,以模仿中国。我们形成了一场大规模的竞争浪潮,以创造范例和宫殿。
以前在欧洲,只有一座城堡,没有宫殿。
“意大利文艺复兴”是19世纪的概念。
在欧洲,XIV-16世纪没有“文艺复兴运动”。
换句话说,运动,被称为“文艺复兴”被简称为“中学西”运动,“中国中轻意的火文艺复兴”,它被调用。
美国历史学家磷也白说:鉴于从链的中世纪欧洲人的释放中国的技术发明,北京被照亮尽可能多的意大利文艺复兴时期和欧洲本身。
伏尔泰在500年前的欧洲说,没有识字能力。
“500年前,我记得没有人在北欧,德国或俄罗斯的任何地方写作。”
今天,我们的面包店也使用木制碎片来展示我们过去的象形文字和书籍面包销售。
“伏尔泰,500年前,大约700年前,在前面的”所谓意大利的复兴”,欧洲是18世纪的人,他说基本上是一个文化沙漠。
明朝时期,郑出国七次去西方,传播中华文化。
据来自东部和西部学者的最新研究成果,出行郑和船队到西印度洋,不仅要到达阿拉伯半岛和非洲东海岸,访问了美国和澳大利亚。1434年,他还派遣一支支队前往意大利的佛罗伦萨。
那时,佛罗伦萨是教皇的住所。郑和的代表会见了教皇尤金四世,并向明朝传播了许多中国对欧洲的文化知识,包括人民币预测。科学论文“农业书”。
中国的国外活动是一种文化交流活动,与新世界殖民灭绝西侧的“发现”形成鲜明对比。
超过半个世纪后,他前往西部,西面是新的世界被“发现”,它以打开印度运河开始“探险”之旅。
来自西部或东部大西洋的这种探索总是旨在寻找中国。在欧洲人的地理知识中,以亚洲大陆为中心的群岛和中国在当时被称为“印度”。哥伦布“探索新世界”之旅建立的西部航海目的地是“泉州印度”和“印度”。广州“广州广州”和“日本印度”。泉州,杭州,广州属于中国的地理区域,不能说日本也受到中国文化的影响。
哥伦布接近新世界后,他认为他接近“印度”日本。它应该是“印度杭州”(中国)离前线不远,所以它来的地方叫Indio(印度)。
于是,哥伦布在中国(印度)赶到时,你已经在所谓的“西印度”从西到大西洋航路新陆路入境的人知道。
另一方面,葡萄牙达加马也在寻找前往中国的“东印度”目的地。
“东印度”与西班牙的“西印度”(新世界)有关。当Dagama到达印度半岛的南端时,Gouli称印度半岛为“小阿拉伯半岛”而不是“印度东部”。
在占领马六甲并居住在澳门后,我们终于可以绕过“东印度”旅游目的地中国的目的地。
在欧洲的初期,太平洋被称为“中国海”(或Hataumi),(包括印度尼西亚和菲律宾)印度被称为“中国大岛的海”。
在当时的欧洲不佳地理概念,这将是“西印度”和将“东印度”,它是在原有基础上中国的想象。
“东印度”航线开通后不久,西方传教士从澳门进入中国。这些传教士是最有名的耶稣会士,他们答应重返主攻中国(中国的基督教征服),还他们在欧洲的中国UtaAkira和儒家思想在中国它被送回。欧洲社会的影响很大,是形成“中学西侧”的新阶段。
在学术世界有一个术语“西方东方学”,但这一概念被认为是不打算解释大规模文化交流的运动的实际情况。
“东”中的“学习之东”是总部设在中心论西部一个地理概念。为了说明一个事实,即中国的学者覆盖大规模在短时间内的“文化沙漠”欧洲,普及率不充分。一段时期
相比之下,“高中”是中国文化的代表中国的学术?文化传统理念,以“西被套”是似乎是不可阻挡的喧宾夺主,中国文化传播到欧洲的所有表现你。
因此,我们认为,采用“中学”的概念是比较合适的。
(将继续)